Compiti autentici le competenze e l’apprendimento significativo

Abstract: È ormai a tutti ben evidente che nella prospettiva di una valutazione per competenze, risulta centrale l’impiego di prove volte ad accertare «non ciò che lo studente sa, ma ciò che sa fare con ciò che sa». Da qui l’intento di questa unità formativa: chiarire le caratteristiche che caratterizzano una prova di valutazione degli apprendimenti in una prospettiva di competenze e fornire un quadro di riferimento metodologico e operativo per la costruzione e la valutazione di tali prove. La loro prerogativa consiste nel sollecitare prestazioni in grado di mobilitare la pluralità delle dimensioni coinvolte nella manifestazione della competenza: non solo mirate alla riproduzione di un sapere, bensì alla sua rielaborazione originale e funzionale a un determinato contesto d’azione. Sulla scorta di questa premessa si comprende l’importanza di lavorare a scuola con compiti autentici.

Programma

Dettaglio dei contenuti affrontati durante gli incontri in presenza (Webinar)

• Teorie della valutazione degli apprendimenti: testing assessment e authentic assessment
• Funzioni della valutazione: diagnostica, formativa sommativa
• Valutazione degli apprendimenti e valutazione delle competenze
• Valutare le competenze di base e le competenze chiave di cittadinanza
• Progettazione, valutazione e certificazione delle competenze
• Costruzione di rubriche valutative
• Costruzione di compiti autentici per valutare le competenze in diverse
• Caratteristiche di un compito autentico, le sue potenzialità e valenze formative

 Rivolto a: tutto il personale docente 

Modalità: formazione sincrona e asincrona su piattaforma dell’ente | Totale ore di formazione: 25 ore ( 12 ore sincrone – 13 ore asincrone)

Informazioni: Sophis Academy Tel. 0828333337 – Mobile 3334902910

Informazioni: Associazione Sophis, Viale Brodolini n. 2 – 84091 Battipaglia (SA) Tel. 0828333337 – www.sophisacademy.it – info@sophisacademy.it